Около двух тысяч людей вчера на протяжении нескольких часов протестовали в центре Киева под стенами комитетов Верховной Рады. Патриотическая общественность, созываемая не под партийные лозунги и не «под выборы», а для конкретного способа, уже во второй раз организовано выступила против принятия законопроекта «О языках в Украине». Преимущественно молодежь и люди пожилого возраста под сине-желтыми флагами, как и две недели тому, требовали снять скандальный законопроект из регистрации, поскольку он, по мнению участников акции, приведет к еще большей русификации Украины. «Займитесь делом, а не «языком»»! — таким был один из лейтмотивов митинга на улице Грушевского.

Украинский язык как единственный государственный вчера вышли поддержать и простые граждане, и известные художники, историки, бывшие диссиденты и политзаключенные. Олесь Шевченко, Евгений Сверстюк, Сергей Пантюк, Александр Ирванець, брать Капрановы, Ирена карпа говорили из протестувальниками или просто удостоверяли свое небезразличие. Были даже представители польского института под бело-красным флагом. Народный депутат от «НУНС» Олесь Доний, который тоже приобщился к митинговальщиков, попросил людей не ограничиваться лишь подобными акциями, а «вести борьбу на всех фронтах». Толпа, в свою очередь, пыталась жать на парламентский президиум шумом: скандировали лозунги, пели песни, били и в барабаны, и в обычные цинковые ведра.

Кроме упомянутых противников законопроекта о языке, с протестующими попробовал пообщаться представитель Партии регионов Владислав Лукьянов. Правда, после обвинений в нетерпимости и нежелании слышать другую точку зрения, выраженную Лукьяновым, «регионала» и действительно перестали слушать и освистали.

Напомним, первая такая акция состоялась 4 октября — тогда законопроект не внесли в повестку дня ВР, но из регистрации не сняли. Не будут рассматривать его и на этой неделе.

Аналогичные акции «языкового» сопротивления вчера происходили также и во многих других областных центрах и городах Украины.

В Запорожье пытались запретить акцию на защиту украинского языка. Начальник управления по вопросам внутренней политики горсовета на прошлой неделе выдал предписание, в котором шла речь о том, что, по решению исполкома, считается «нецелесообразным проведение любых общественно-политических мероприятий в рабочее время с 8.00 до 18.00 около домов Запорожского облсовета и облгосадминистрации». Горсовет предложил активистам провести демонстрацию на площади около цирка.

Решение чиновника удивило организаторов акции. Запорожские оппозиционеры отмечают, что Конституция гарантирует право граждан на проведение мирных собраний, а организаторы должны извещать органы власти, но не просить у них разрешения. Ограничение на проведение акций может устанавливаться лишь судом и только «в интересах национальной безопасности и общественного порядка».

Для «Нашей Украины» Ивано-Франкивщина во многом символическая. Летом 2001-го именно на ее территории, из вершины Говерлы, тогда еще молодой политик Виктор Ющенко объявил о создании новой «помаранчевой» политической силы. Через девять лет Валентин Наливайченко — новый амбициозный проводник политради «нашеукраинцев» — первую поездку в регионы после избрания на этот пост тоже осуществил на Прикарпатье.

Диктант для Азарова

«Именно из Ивано-Франковска наша политическая сила начинает общенациональную кампанию защиты родного языка, — отметил на пресс-конференции руководитель политрады «НУ». — Именно отсюда мы начинаем четко говорить и действовать. Действовать, протестуя и требуя от каждого правительственного чиновника — от Премьер-министра и ниже — сдать экзамен украинским языком публично, перед телекамерами. Желательно и диктант написать и поместить его без изменений в интернете».

Бывший шеф СБУ, политик с еще не большим стажем, впрочем, произвел очень хорошее впечатление на прикарпатских журналистов — интеллигентностью, патриотизмом и уверенностью. Не избегал острых вопросов, о не наилучших для своей партии временах — также. Он вступил в «Нашу Украину» и согласился возглавить ее политраду, чтобы положить конец, как особенно отметил, «партийным интригам, чванству, самоуничтожению (этим занимались ее отдельные влиятельные члены) и всему тому негативному, что, к сожалению, постигло эту политическую силу». В будущее смотрит с оптимизмом: «Наша Украина» возвращается к активной деятельности. Мы — в жесткой оппозиции к действующей власти. Наши партнеры — каждый гражданин, который любит Украину, каждая патриотическая общественная организация».

«Этих тоже переживем»

Вечером в тот же день Валентин Наливайченко в новом партийном статусе впервые появился на людях, чтобы из ивано-франкивского Вичевого площади даты старт общенациональной акции «Защитим украинский язык! Русификации — стоп»!. Поддержать патриотический почин партии Виктора Ющенко, как для открытия нового политического сезона, в областном центре собралось немало небезразличных прикарпатцив. Для «разогрева» митингувальникив первому микрофон предоставили острослову, лауреату Шевченковской премии Степану Пушику. И он не разочаровал. «Язык украинская вечен, а этих азаровых и табачников сметет ветер, как вот осенние листья сметают, — зажигался известный писатель. — Пережили мы всех тех ленинов, сталинов, кучмов — и этих тоже переживем. Потому что кто замахнется на наш язык, кто замахнется на нашу Украину, того тяжело накажет Господь Бог. И народ — также».

Степан Пушик возглавляет избирательный список прикарпатских «нашеукраинцев» к местным органам власти. Кроме него, к первой пятерке вошли: главный представитель партии, дважды экс-мэр Ивано-Франковска Зиновий Шкутяк, главный редактор телекомпании «Галичина» Ольга Бабий, действующий председатель областного совета Игорь Олийнык и известный исследователь национально-освободительного движения, писатель и издатель, нынешний лауреат Шевченковской премии Михаил Андрусяк. Их речи доброжелательно встретили участники вича.

«И в Донецк мы дойдем»

Больше всего аплодисментов прикарпатцы адресовали новому руководителю «Нашей Украины», его уверенности в возрождении партии. «Мы хотим, чтобы вы слышали нашу политическую силу, — отметил господин Наливайченко. — Обновление партии начинается не со слов, а из украинских действий. Как единственная украинская сила мы защитим вас, мы способны успешно бороться за права и свободы сегодня и за будущее наших детей». Он также озвучил задание «НУ» на ближайшую перспективу: «Мы должны войти в органы местного самоуправления, войти в украинский парламент и победить на будущих президентских выборах. Мы знаем, что делать в нашем государстве, и не подведем наших украинцев, наших патриотов».

Вече единодушно приняло резолюцию на защиту родного украинского языка. Эстафету из рук иванофранкивцив подхватят тернополяни. Дальше акция распространится по всей Украине. «Я доволен тем, — сознался «Украине молодой» по завершению вича Валентин Наливайченко, — что «Наша Украина» начинает действовать так, как и говорит. Я рад из того, что акция на защиту украинского языка стартовала именно из Ивано-Франковска при поддержке моих коллег и патриотических молодежных организациях. Следующие города — Тернополь и Ровно. И в Донецк мы дойдем. Обязательно».

Из резолюции вича в Ивано-Франковске:

«Призываем избирателей Прикарпатья не даты ни одного голоса представителям Партии регионов, Коммунистической партии, Народной партии, члены которых — народные депутаты Александр Ефремов, Петр Симоненко и Сергей Гриневецкий — зарегистрировали законопроект «О языках», фактически направленный на уничтожение украинского языка. Также призываем не голосовать за представителей партий, которые не имеют четкой позиции в языковом вопросе, чем способствуют русификации Украины».

Главный «опекун» образования такой шаг называет необходимым. А всем, кто увидел в действиях министра политическую основу, Табачник советует обращаться к психотерапевтам. Совет, как и большинство тех, которые дает Дмитрий Владимирович, достоин настоящего оратора и интеллектуала.

Решение нынешнего министра у заведующего кафедры украинской филологии Национального университета «Киево-Могилянская академия» профессора Ларисы Масенко уже давно не вызывают удивления. Госпожа Лариса убеждена: к власти пришли русские националисты с главным ставленником Табачником: «Задание нынешней власти — довести русификацию Украины до завершения и ликвидировать украинскую культуру и идентичность. То есть завершить советский проект слиянием украинского этноса с русским. А то, что министр может заниматься подготовкой русскоязычных филологов, — вина предыдущей власти, которая не защитила информационное пространство».

Лариса Масенко не верит, что Табачнику удастся оставить Украину советской резервацией. «Я надеюсь, что время управления табачников и азаровых завершится, а к власти придут украинские политики, — говорит профессор. — Хочу отметить, что им сразу надо будет внедрить политику защиты государственного языка и информационного пространства. И только тогда Украина утвердится как суверенное государство».

Министр образования и науки с каждым днем все более настраивает студентов против себя. Главный педагог страны днями принял дежурные скандальные решения, таким образом поставив с ног на голову всех руководителей вузов и самих студентов. Дмитрий Табачник подписал приказ, согласно которому все вузы Украины получили право набирать и учить иностранных студентов иностранными языками, если это позволяют возможности вуза. Следовательно, Табачник оказал невероятную «языковую» услугу студентам из России или же просто русскоязычным студентам в Украине. «Когда мы ввели учебу в вузах только украинским языком, у нас начался огромный отток студентов из арабских и азиатских стран. Начали терять, в первую очередь, государство и вузы» — сказал он.

Одним из аргументов господина Табачника в пользу русского языка в украинских университетах есть спад численности абитуриентов, которые приезжают к нам учиться из России. По данным министра, ежегодно в украинские вузы вступало «по контракту» до 5 тысяч абитуриентов из России, а 1 сентября 2009 года этот показатель сократился почти на четверть — до 3 тысяч 840 лиц. Министр заявил, что количество иностранных студентов в Украине должно достичь 50 тысяч (состоянием на февраль 2010 года в Украине училось свыше 44 тысяч студентов-иностранцев).

Не склонные драматизировать ситуацию, что вполне понятно, и подчиненные министра. «Студенты из других стран обязательно будут изучать украинский. В то же время стоимость учебы иностранными языками, в том числе и русской, будет выше номинальной», — заверил директор Департамента высшего образования МОП Ярослав Болюбаш. При этом чиновник особенную роль отводит именно русскому языку, потому что «так сложилось исторически».

«Мы выступаем против подобной инициативы. Конечно, есть отдельные кафедры, в частности зарубежной литературы, где предметы целесообразнее читать иностранными языками, но это не только русский, но и английский, немецкий, французский», — сказала преподаватель Киево-Могилянской академии, кандидат филологических наук Екатерина Симонова. В то же время в Могилянке считают абсолютно нецелесообразным формировать отдельные «языковые» потоки студентов, как бы это не объясняли министерские чиновники.

Тем более запас «реформ» в МОП при нынешнем его руководстве, кажется, не исчерпывающий. Главный «педагог» страны также хочет повернуть в школы русскую литературу. По мнению Дмитрия Табачника, слияние курсов зарубежной и русской литератур было искусственным и никоим образом не отвечает потребностям улучшения качества образования в средней школе. «Я хочу сказать, что перенесение русской литературы в курс зарубежной литературы, по моему мнению, — искажение, которое абсолютно не отвечает качеству образования, потому что Украина является вместе с Россией соавтором и совладелицей огромной украинской русскоязычной культуры», — отметил министр.

По его мнению, возможность равноценно владеть украинским и русским языками «судьбой подарено украинскому народу», и потому стоит говорить не об ограничении, а о расширении языкового горизонта украинцев.

Президент Украины в пределах своих полномочий указами расширяет сферы функционирования украинского языка (например, кинематограф, учебные заведения). Он также выдал указ о криминальной ответственности за разрушение государственных символов. Но, кроме того, наша реальность уже давно требует принятия усовершенствованного закона о языках. И есть кому позаботиться об этом. Ведь в составе фракции БЮТ — несколько писателей, соответствующий комитет возглавляет В. Яворивский. Еще летом промелькнул слух, что наконец проект нового закона создан, и П. Мовчан объявил это на сессии. Правда, содержание проекта прозвучало очень в общих чертах и фантастически. Творцы нового закона пожелали, чтобы все чиновники и те, кто к ним будет обращаться, в один миг заговорили украинской. Относительно чиновников, то это их обязанность, а для граждан большинства регионов, которые почти не слышат «украинского слова», — это не реально. Однако к обсуждению этого проекта на сессии Верховной Рады дело не дошло. В. Яворивский и П. Мовчан разбежались в разные стороны. Последний заявил, что выходит из состава советы НСПУ, а первый был озабочен укреплением своей власти над Союзом и над «Литературной Украиной»…

Интересно, что думают об этом такие авторитетные писатели, как Ю. Мушкетик, А. Димаров, С. Плачинда, и немолодое уже поколение шестидесятников? И вынудят ли они В. Яворивского добиться обсуждения и принятия нового закона о языках с запрещением им украинофобства в СМИ, фальсификации нашей истории, перекручивания понятия «национализм», которое является синонимом «патриотизма». (Кстати, где-то в 90-тых гг. известный российский писатель Астафьев писал, что национализм — это высокое, благородное чувство, его опорочили коммунисты). Все это является программой настоящего в независимой Украине. Речь идет не только о расширении границ функционирования языка титульной нации, не только об улучшении преподавания ее на всех уровнях. Нужно осмыслить средства патриотического воспитания, чтобы деть еще в школе осознавали: они — потомки древнейшей культуры, героической истории, а владение родным языком — признак патриота и образованности.

Государственную проблему воспитания украинцев-патриотов должно решать Министерство образования и науки вместе с академическими институтами. В то же время возникает вопрос: почему Институт украинского языка НАН не помогает утверждению ее в обществе, а на государственные средства пропагандирует с огромным энтузиазмом и работоспособностью аморальность? Имею в виду словарь матерных слов Л. Ставицкой. Похваляется осуществить второе издание большего по объему словаря. Да еще заверяет, что такая фразеология у украинцев была издавна. Выдумку псевдоученой дамы отрицают иностранцы-путешественники XVII ст. А в самом Институте украинского языка, как пишет В. Кобилюк в «Литературной Украине», «200-летнюю картотеку украинского языка с места ее хранения перенесли аж на чердак, чтобы читали воробьи и голодные мыши…» То как можно оценить деятельность Института украинского языка относительно нашего государства? И почему на это никак не реагирует президент НАН?

По моему мнению педагога, Министерству образования и науки следует создать целую серию книжек, хрестоматий для внеклассного, но обязательного чтения. Первоочередным является такое задание: найти автора, который сумел бы поразить юного читателя своим рассказом о наших патриотах, которых в 70-80-тых гг. XX ст. закатывали в концлагерях, потому что они отстаивали право Украины на независимость. Это. Стус, О. Тихий, Г. Марченко, Ю. Литвин, И. Свитличный и другие. Книжки для внеклассного чтения должны охватывать разные отрасли науки и сфер общественной жизни, рассказывать об огромном взносе украинцев в мировую цивилизацию. Выдающихся имен хватит.

Обязательно должно быть написано книжку о развитии нашего письма, начиная хотя бы из «Велесовой книги» (XII ст. до н.э. — IX ст. н. е.) к кириллице и старорусской литературному языку. Автор должен показать процесс обогащения ее народно-разговорной, начертить историю запрещений после уничтожения Петром I всех школ, типографий, Киево-Могилянской академии как светского заведения, а также царские циркуляры следующих веков и формы русификации советского периода. И вопреки этому сформировался литературный язык на народной основе, который обогащался и обогащается за счет диалектов. Не обойти и такого факта, как международный конгресс языковедов в XX ст.: на нем определялись богатство и эстетичная красота многих языков мира, украинский язык входил в первую тройку…

Во Львове — две специализированы школы с углубленным изучением немецкого языка — №8 и №28, какие имеют давние традиции преподавания этого иностранного языка. До обеих этих школ немцы проявляют незаурядный интерес. Они не хотят мириться с тем, что весь мир “испекает”, и гораздо меньше людей “шпрехают”… Уже лет из 15 правительство Германии в разных странах, в том числе и в Украине, воплощает программы содействия изучению немецкого языка. Выделяются средства на укрепление материально-технической базы наших школ, осуществляется обмен учителями и учениками двух стран. В 8-й и 28-й школах среди преподавателей немецкого языка и по одному учителю из Германии. В конце учебного года немцы проводят среди наших выпускников свой, достаточно строгий экзамен, и потом выдают немецкий “шпрах-диплом”. С таким дипломом намного легче вступить на учебу в высшие учебные заведения Германии.

Во Львовской средней школе 8 побывала делегация педагогов гимназии из города Штоках земли Баден-Вюртенберг во главе с директором господином Михаелем Фольмером.

Воспользовавшись возможностью пообщаться, я попросил господина Фольмера ответить на те вопросы, которые чаще всего возникают в нашей образовательной практике. Достаточно много учеников, да и родителей, с ужасом ожидают перспективы учиться в школе 12 лет. А как в Германии? Господин Фольмер сначала рассказал о структуре среднего образования.

— Деть у нас идут к школе с шести лет. Это начальная школа. Там учатся четыре года. Лишь в отдельных землях учебы в начальной школе длится шесть лет. Уже в начальной школе учителя присматриваются к способностям ученика. А дальше, в зависимости от способностей и успеваемости, интернет удаленная работа дети получают право продлить обучение в трех типах школ — общей народной, реальной и гимназии. Выпускники первых двух типов школ могут вступить только в ПТУ или техникумы. И только гимназия дает право вступлению в любое высшее учебное заведение. К гимназиям могут попасть приблизительно 33 процента выпускников начальной школы. Последний гимназический класс — 12-й или 13-й в зависимости от направления гимназии. После 10-го гимназического класса происходит существенный отсев тех, кто не удостоверяет надлежащего уровня знаний. Обычно, гимназию заканчивает лишь половина учеников, которые к ней вступали…

— У нас до недавнего времени вступительные экзамены во ВУЗ проводили сами учебные заведения, а в последние годы внедрено независимое тестирование…

— У нас нет ни вступительных экзаменов, ни внешнего независимого оценивания. Все решается в гимназии во время сдачи выпускных экзаменов на право получить аттестат Авитyр.

— Какие предметы выносят на экзамены?

— Предлагаются немецкий язык, математика, естественные науки, география, история, политика, физкультура. Ученик должен избрать не менее как четыре предмета. Обязательно — физкультура. Если кто-то был освобожден от физкультуры, должен сдать экзамен из изобразительного искусства или музыки. Чем высший средний балл аттестата, тем высший шанс и нумерология попасть в более престижный университет. Такая система вступления у нас сохраняется от ХІХ века, наша образовательная система консервативна.

— Насколько объективным является оценивание знаний выпускников гимназии. Ведь оценивает тот, кто учит…

— Экзамены происходят в письменной и устной форме. Письменные работы проверяют трижды. Оценку ставит учитель, который выкладывает предмет, еще один учитель из этой гимназии и так званый комиссар, которого анонимно направляют из другой гимназии. За ним — решающее слово. Тот, кто не сдаст экзаменов, может еще поучиться некоторое время в вечерней гимназии и сдать экзамены повторно.

— Случаются ли случаи, когда родители учеников пытаются повлиять на оценку, дать взятки учителям?

(Это вопрос, в сущности, остался без ответа, хотя я повторял его трижды в разных вариациях. Господин Фольмер, невзирая на все старания переводчика, не смог понять, чего от него хотят… Из этого я сделал вывод, что для немцев даже предположение о взятках учителям за оценки — это дикость…).

— В наших школах наблюдается тенденция к снижению уровня знаний учеников. А у вас?

— И у нас есть такая тенденция. Ученики имеют мотивацию к знаниям, хотят сделать карьеру. Но свое гиблое дело делают телевидение, Интернет, компьютерные игры. Ребенку бракует концентрации, внимания, сосредоточенности на уроках. Слишком много интересов переплетаются в их головах… Деть начали меньше ходить в библиотеки, читать, пытаются все скатить из Интернета.

— А как относительно посещения уроков?

— У нас с этим сурово. Спрашиваем из родителей. Ребенок не может опоздать на урок без объяснительной записки от родителей. Если такой записки нет, звоним по телефону к родителям, вызываем их к школе. Приучаем детей к пунктуальности. В нашей гимназии нет звонков на уроки и из уроков, деть сами бдят за этим.

— Чувствуют ли ученики старших классов потребность в репетиторах?

— У нас репетиторство не имеет распространения. Если ученика “пропустили” до 11 класса, то он уже имеет соответствующий уровень знаний. Хотя есть отдельные учреждения, которые предоставляют услуги репетиторов. В них работают преимущественно учителя, которые по тем или другим причинам потеряли работу. Учителю нет смысла заниматься репетиторством. Тогда нужно было бы платить огромные налоги… У нас распространено ученическое репетиторство. В обедню прерву, какая длится час, ученики старших классов подтягивают меньше определенного денежного вознаграждения… Но нередко более слабые дети приходят к более сильным, и те бесплатно помогают своим однолеткам или младшим ученикам. Запрещено репетиторство учителя потому ученику, которому он выкладывает… Оплата труда учителя не побуждает к репетиторству.

— Сколько зарабатывают учителя вашей гимназии?

— Это зависит от стажа работы, квалификации, нагрузки. Оплата в пределах 2,5 — 3,5 тысяч евро на месяц.

— Насколько демократическим является школьное образование, имеют ли учителя право голоса и прислушиваются ли к ним высшие инстанции?

— У нас есть федеральное образовательное законодательство и стандарты и законодательство каждой земли. Мне говорили, что в ваших школах много разнообразных проверок со стороны руководящих органов образования. У нас учителя не проверяют. Он имеет добрую выучку, и нет потребности заботиться им. Все проблемные вопросы решаем коллегиально, на конференции учителей. Министерство должно учитывать мнение учителей. Два года тому назад молодой директор гимназии выступил с инициативой уменьшить количество детей в одном классе. Делить классы у нас можно при наличии 33 учеников, а в той гимназии было по 43 ученика. Министр не поддержал этого предложения. Тогда запротестували родители из разных гимназий нашей земли. Собрали свыше 100 тысяч подписей, вышли на улицу. Министерство уступило. Директор добился, чтобы в классах было по 25 учеников… Имеем такую же проблему, как и в Украине: в наших школах заметно уменьшается количество учителей-мужчин. Это касается не только начальной школы. Еще несколько лет назад в гимназиях соотношения мужчин и женщин было 50 на 50. Теперь из нового пополнения на пять молодых учителей — 4 женщины. Часто один учитель выкладывает два предмета. Их будущие учителя избирают еще во время учебы. Скажем, член нашей делегации госпожа Клаудиа Вебер выкладывает в гимназии географию и физкультуру. Я преподаю немецкий язык и историю.

— В нашем высшем образовании есть перекос в выборе будущих специальностей, большинство выпускников стремятся быть экономистами, финансистами, юристами, международниками…

— Германии бракует физиков, химиков, математиков, специалистов высоких технологий. Ведущие фирмы и предприятия пытаются самостоятельно решать эти проблемы, берут под свою опеку гимназии, ПТУ, поощряют молодых людей добывать те специальности, которые им будут нужны в будущем.

— Наостанок вопрос, не связанный с образованием. Какой является динамика жизненного уровня немцев за последние годы?

— Реальны доходы немцев уменьшаются. Растет количество людей очень бедных и очень богатых…

— Не связывают ли это немцы с наплывом так называемых работников из других стран?

— Нет, не связывают. Есть такие работы, на какие немцы не пойдут. Поляки собирают у нас клубники. Немец не будет работать за один евро через час. Вместе с тем, Германия поощряет к труду, научной деятельности и учебе талантливых, амбициозных специалистов, студентов, научных работников из разных стран, в том числе и из Украины.

P.S. По информации исполнительного вице-президента Конфедерации работодателей Украины Алексея Мирошниченко, немецкие экономисты подсчитали, что в прошлом году им не хватало 50 тысяч инженеров. Потери от этого — около 28 миллиардов евро ежегодно.